sunny_ira: (свічка)
Originally posted by [livejournal.com profile] stepom at Ігноруйте товари та послуги країни окупантів!
Originally posted by [livejournal.com profile] cvercuss at Ігноруйте товари та послуги країни окупантів!
Оригинал взят у [livejournal.com profile] daniloff15 в Ігноруйте товари та послуги країни окупантів!


До речі - про ліки російського походження можна дознатися тут - http://drlz.kiev.ua/ та http://mozdocs.kiev.ua/liki.php
До майже всіх препаратів россйіского походження, включаючи ті, що виробляються іншими країнами на території Росії, існує маса аналогів, які ви можете знайти за діючою речовиною на тих же сайтах.
Дале буде...
sunny_ira: (Default)
http://www.7ya.ru/article/12-palchikovyh-igr-dlya-doma-prazdnika-razvivayuwih-zanyatij/
Развивающие игры: пальчиковая гимнастика для детей от 1 до 7 лет. Как развивать координаци
12 пальчиковых игр – для дома, праздника, развивающих занятий
О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители. В современном мире, с его готовыми игрушками и обилием бытовой техники, детские пальчики получают все меньше полезной работы. На помощь приходят пальчиковые игры — они развивают ловкость, подвижность, творческие способности, внимание и скорость реакции, а веселые стихи помогают снять нервное напряжение. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.

Пальчиковая гимнастика очень хороша как ежедневное самостоятельное игровое занятие с малышом. Многие педагоги и логопеды используют пальчиковую гимнастику на своих развивающих занятиях как физкультминутку, отдых и смену деятельности. Прекрасно подходят пальчиковые игры и для детских праздников — их легко включить в сценарий, ими удобно перемежать конкурсы, встав с малышами в хоровод.

Read more... )
sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] tatiana_ch в Когда формируется понятие числа
janemouse пишет здесь -  http://janemouse.livejournal.com/1074223.html

Когда формируется понятие числа

Рассказывала сегодня первоклашкам про клинопись,
и пыталась донести до них идею, что когда-то в древности люди рисовали 4 птички - при помощи 4 значков птицы, а 4 яблока - при помощи 4 значков "яблоко", и появление идеи числа "4", которое не зависит от того, что именно считать - это очень крутая идея, прорывная для своего времени.
Read more... )

sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] svetlana_panina в На пороге войны
Я никому не верю. Ни политикам, ни интернету, ни соседям. Я верю только тому, что вижу своими глазами и слышу своими ушами. Даже они могут обманывавть. Но это хоть какая-то опора.

Я ехала сегодняшней ночью  в Киев на поезде. Потому что мне важно было посмотреть, что происходит в Киеве - своими глазами. Поезд Севастополь-Киев. И в поезде из Севастополя  ехали, в основном, женщины и дети. С большими чемоданами. Видно, что уезжали надолго.  Они выходили в разных городах Украины. Большинство говорили на украинском языке. После того, как Севастополь захватили "неизвестные" из "самообороны" и повесили российский флаг, люди, проживающие в Севастополе, но говорящие на украинском языке, почувствовали себя в опасности. Поезд, уезжающий из Севастополя, набитый женщинами и детьми. Это напоминало эвакуацию.

В Симферополе, откуда я уезжала, не работали школы и банки. Центр города был перекрыт людьми с пулеметами. На крышах административных зданий были автоматчики. В России, как водится, "проводились учения" рядом с границами Украины. Если это была "самооборона", то лично мне абсолютно непонятно кто и от кого  "самооборонялся"? Никаких захватчиков и агрессоров не было ровно до тех пор, пока "неизвестные" не захватили здание парламента Крыма не водрузили там российский флаг.

Обычные люди в магазинах говорили между собой, что крымский парламент  захватили "майдановцы", а флаг России повесили для маскировки. Интересно, кто-то до сих пор в это верит?

Я сейчас в Киеве. Приехала посмотреть своими глазами на страшных майдановцев. Здесь нет пулеметчиков. Люди спокойно перемещаются по центру города. Майдан утопает в цветах - люди идут со всех сторон, несут букеты, лампадки. На улицах чисто. Витрины целые. Я узнаю все места, которые видела в страшных кадрах хроники Майдана. Сейчас тут огромный мемориал памяти погибших. Тут нет страха и напряжения. Люди плачут и обнимаются. А еще люди улыбаются и приглашают выпить горячего чая. Меня совершенно отпустило напряжение и ощущение опасности, в котором я пребывала долгие три месяца.

Но когда я ушла с главной площади Киева, мне позвонили друзья и спросили, слышала ли я новости? В Крым собираются вводить российские войска. Тоже мне - новость.  Они УЖЕ в Крыму. Под видом "неизвестных" три дня назад были захвачены аэропорты и правительственные здания Крыма.    То, что президент России говорит, что будет куда-то что-то вводить, так это как бы уже запоздавшие заявления. Ну, типа, мы уже ввели войска, а потом посовещались, спросили друг у друга и решили ввести официально. Единственное, с кем забыли посовещаться, так это с жителями Крыма. Вот я не знаю ни одного своего друга или соседа, который очень любит Россию и очень двумя руками за нее, но чтобы он  сказал "мы хотим, чтобы ко мне под дом пригнали русский БТР". Никто не хотел автоматчиков на крыше парламента. Никто не хотел оцепленный безлюдный центр города Симферополя. Никто в Крыму  не хочет войны. А когда в город входят военные из соседней страны, без спроса,  это ведь значит война, да?

Пожалуйста, все, кто любит Крым, все, кто любит русских в Крыму. Помогите донести эту мысль до каждого сердца. Русские Крыма не просили приводить к нам домой российских военных! На нас никто не нападал! Мы жили спокойно и хорошо! Мы ждали летом гостей из России и Украины, а еще из других стран света, ведь Крым - это жемчужина целой планеты.

Граждане России, вы платите налоги и отдаете своих детей в армию. Сейчас за ваши деньги при помощи ваших детей осуществляется подготовка к войне. Несправедливой, не защищающей ничьих интересов, разрушительной для Крыма, который вы любите. Никто от этой войны ничего не выиграет. Я знаю, что не в ваших силах это остановить. Но просто знайте, что происходит сейчас в этот момент.

В этот момент Россия и Украина на пороге войны. Президент России посоветовался с госдумой и они решили ввести войска России в Крым. С точки зрения международного права, несанкционированный ввод войск на территорию другого государства называется "военное вторжение". Это значит война. Война - это когда убивают.  Потому что Украина все-таки страна со своими вооруженными силами, с четко очерченными на карте мира границами и она просто обязана эти границы защищать. В любом вооруженном противостоянии гибнет мирное население. Пока русские войска официально не вступили на территорию Крыма, войны нет. Давайте молиться все вместе, изо всех сил, чтобы этого не произошло.

sunny_ira: (На нерве)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] applecrysis в Семейная психология

Вы знаете, как это бывает. У вас больше нет ни одной общей темы для разговора, поцелуи становятся сухими и холодными, как уколы, а секс сводится к необходимому физиологическому минимуму - скорее гормональный тренжёр с лубрикантом, чем таинство.

Нет, на людях вы всё ещё держитесь за руки, блещете тщательно отполированным личным благополучием, дарите друг другу на праздники предсказуемые регламентные подарки. Еще бы - вы так долго вместе, у вас так много совместно нажитого. У вас дети, в конце концов: "пачемуонидолжныстрадать".

Однако при всем этом, у каждого из вас уже давно есть тайный партнёр (и даже не один), есть особая, совершенно особая симпатия, имеющая все шансы перерасти в любовь - жаль только, времени на нее почти совсем не остаётся...

Тем не менее, каждый день вы продолжаете педантично выполнять свой социальный ритуал показушного эрзац-благополучия.

А ведь вам давно пора расстаться. Расстаться по-людски, не сжигая остатки своих жизней в горниле того самого ритуала, на который, в общем-то, всем окружающим плевать, потому что у них те же проблемы.

Вам нужно просто цивилизованно разойтись. Без истерик, разделов-переделов и изматывающих судебных тяжб. Пожить каких-нибудь пару сотен-тысяч лет отдельно, и, кто знает, быть может, однажды вы начнёте слать другу другу открытки со скупыми, но искренними словами. Кто знает, быть может, вы начнёте ходить друг к другу в гости со своими новыми пассиями. Кто знает, быть может, вы снова сойдётесь, потому что ведь что-что действительно было...

Но сейчас, Украина и Россия, вам необходимо расстаться. Жизненно необходимо. Иного выхода из сложившейся ситуации я не вижу.

С уважением, applecrysis. Ваш семейный психолог.


sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] stzozo в Хроника Еврореволюции. Дописал
Текст я более менять не буду.
Можно копипастить.

Предыстория.
В 2010 году Янукович, только что избравшись президентом, незаконно через Конституционный суд вернул действие прежней конституции, предполагающей большие полномочия президента.
В 2011 "Харьковские соглашения": продлил пребывание российского флота в Украине до 2042 в обмен на якобы скидку на газ - "дырку от бублика".
Последние два-три года он готовил евроинтеграцию и громко на этом пиарился. Саммит в Вильнюсе, на котором могло быть подписано соглашение об ассоциации с ЕС, был запланирован на 28-29 ноября. Единственное условие ЕС, которое Янукович категорически отказывался выполнять - освобождение Тимошенко. Кроме того, он хотел от ЕС побольше кредитов.
В парламенте было три оппозиционных фракции: Батькивщина, УДАР и Свобода. Их главы, соответственно Яценюк (новый человек в партии), Кличко и Тягнибок, с начала майдана всегда ходили и выступали вместе. Поэтому их называют "троица" или "горыныч".
В Киеве и еще некоторых нелояльных городах Янукович дал команду не проводить очередные выборы мэра и киевсовета, правили наместники. Летом был бунт во Врадиевке, Николаевская область: менты изнасиловали и чуть не убили девушку, следствие их выпустило. Горожане штурмовали отделение милиции и вынудили власть наказать виновных.

9 ноября. Янукович тайно посетил Россию.
21 ноября. Янукович и правительство Азарова обьявили о сворачивании подготовки к ассоциации с ЕС. Журналист Мустафа Найем призвал сторонников евроинтеграции собираться на Майдане на круглосуточную акцию протеста.
24 ноября. По инициативе парламентской оппозции собран многочисленный митинг сторонников Евроинтеграции на Европейской площади. Последующие несколько дней было два "майдана" (круглосуточных митинга с палатками): на Европейской площади - под руководством парламентской оппозиции, более многочисленный, со сценой; на Майдане под стелой - общественных организаций. Главной там была певица Руслана Лыжичко. Оба майдана дружили и помогали друг другу.
25 ноября. На Европейской площади обнаружили машину СБУ с подслушивающей аппаратурой. Толпа под руководством политиков окружила машину. Сбушники вынуждены были отдать или показать аппаратуру или документацию, но сами себе выторговали безопасный отьезд.
28 ноября. Воссоединение майданов. Теперь получился единый майдан под стелой. Его единственным требованием было подписание Януковичем ассоциации. К тому времени часть площадки была ограждена для сооружения елки и охранялась милицией.
В этот день образовался Автомайдан - движение автомобилистов, совершавших массовые поездки к имениям властьимущих. Это вызывало бешенство последних, репрессии и незаконное лишение водительских прав.
Начиная примерно с этого времени, власти стали организовывать так называемые антиМайданы - провластные митинги. Сторонников власти, готовых искренне митинговать, очень мало, поэтому на это дело либо принудительно сгоняли бюджетников, либо наемных людей (и очень часто кидали; тогда уже обманутые митинговали перед хозяевами, требуя заплатить обещаное). Некоторые участники антиМайдана в Мариинском парке приходили на Евромайдан, чтобы поесть и согреться, поскольку быт в парке был не так хорошо налажен.
Антимайданы обычно длились сутки или двое.
Также, власть стала активно применять так называемых "титушек": хулиганов, нанятых для избиений митинующих. Иногда они также били прессу и простых горожан. Интересно, что Вадим Титушко, по фамилии которого названы все такие деятели, переосмыслил свою жизнь и стал активным сторонником Майдана.
29 ноября. Вечером Янукович, так же как и троица, вернулись с саммита ни с чем. Руслана со сцены сказала "Революция". Космонавты начали окружать площадь, но потом ушли. Видимо, их задачей было обеспечить спокойный доезд Левочкина (главы Администрации Президента) до места работы. При этом менты толкали каких-то журналистов с их машиной.
Ночь с 29 на 30 ноября. В 4 утра "космонавты", они же беркут, а также обычная милиция, окружила майдан. Там было 200 человек, главным образом студентов, и ни одного депутата или знаменитости. Разгон был якобы во исполнение решения суда, хотя ночью исполнять судебные решения не полагается. Беркут принялся жестоко избивать майдановцев (грубо превышая правила применения спецсредств). При этом, обычная милиция по возможности помогала убежать. Майдановцы разбегались, прятались, их догоняли, жестоко избивали, в том числе лежачих, сапогами и дубинками. Большинство добежали и укрылись в Михайловском соборе, с согласия монахов. Беркут пытался туда проникнуть, но не пустили.
Надо сказать, столь жестокое избиение мирных митингующих являлось беспрецедентным для Украины. Такого не было даже при развале СССР.
30 ноября. С самого утра на Михайловской площади (перед собором) начали собираться возмущенные граждане. Днем уже было море народу. К полудню Беркут оттуда ушел.
Некоторые приверженцы Януковича были возмущены кровопролитием. Трое депутатов, в том числе Богословская, вышли из Партии Регионов. Глава АП Левочкин попросился в отставку. Янукович его в отставку не пустил, но фактически перестал с ним советоваться, его главным советником стал глава РНБО Клюев (считался "ястребом" в команде Януковича).

1 декабря. Началось вече, заранее заявленное парламентской оппозицией. К тому времени имелось постановление суда, запрещавшее митинги на Майдане. Майдан был оцеплен ментами. Люди собрались в Парке Шевченка и оттуда шли на Майдан. Людей было, наверное, больше миллиона. Все улицы по пути следования были затоплены плотной толпой. Попутно Спильна Справа заняла мэрию, немногие охранявшие ее менты ушли, не сопротивляясь. Менты, охранявшие майдан, убежали, испуганно крича "мы не Беркут". Основной темой митинга стало избиение студентов. Было решено свергнуть власть Януковича, но только мирным законным протестом. Начали сооружать сцену и лагерь. Дом профсоюзов был занят руководством майдана. При этом, федерация профсоюзов сама дала на это согласие, подписала аренду, а глава федерации профсоюзов был против.
1 декабря, вечер. Побоище на Банковой. Улицу Банковую, ведущую к АП, охраняло очень много Беркута. А в первые ряды они поставили срочников из внутренних войск, причем без щитов. Несколько ребят в масках начали избивать ВВшников цепью и кидать камни. Пригнали бульдозер (почему-то нашедшийся неподалеку) и им пытались наехать на ВВников. Командовал провокацией усатый мужчина в штатском, как говорят, Кусюк, замначальника Беркута. Известный провокатор Корчинский призывал митингующих присоединяться к атаке. Порошенко залез на бульдозер и призывал отказаться от силовых действий, но его стащили.
Потом выступил Беркут и принялся жестоко избивать людей, но не тех, которые устроили атаку, а обычных митингующих, в том числе тех, кто пришел посмотреть. Особенно охотно избивали прессу. Люди в ужасе убегали. Упавших добивали, потом арестовали 9 из них и шили массовые беспорядки. Все арестованные вроде бы оказались случайными зрителями. На Майдане оппозиция обьяснила, что нам не нужно забрать кабинет, в котором работает Янукович, а нужно забрать его полномочия. Сцена еще не была готова, руководство митингом совершалось с крыши микроавтобуса, принадлежащего Батькивщине.
8 декабря. Снова массовое вече. Митингующие под руководством "Свободы" разрушили памятник Ленину, который сохранился на Бессарабке, вначале бульвара Шевченко. Мне немного жаль - этот памятник, в отличии от других, был эстетичен. Говорят, официальное решение о демонтаже памятника было принято двумя годами ранее, но не исполнялось.
Оппозиция обьявила о расширении майдана на весь правительственный квартал. Вокруг правительственных зданий созданы базы майдановцев.
10 декабря. Милиция и "титушки" разогнали немногочисленных майдановцев вокруг правительственных зданий. В Киеве присутсвовали высокие гости с Запада, Янукович их заверил, что силового разгона Майдана не будет.
Ночь с 10 на 11 декабря. Многие деятели заявили, что на час ночи запланирован разгон майдана, и призывали побольше людей прийти на ночное дежурство. Но пришло едва ли больше, чем обычно. Информация подтвердилась: в час ночи (когда уже не ходит метро) по институтской на Майдан поперла толпа Беркута и ВВшников (используемых как пушечное мясо). Тогда борьба шла методом толкания, без ударов (хотя когда беркутам удавалось выхватить майдановца из толпы - его кидали в автозак и избивали). Майдановцы давали отпор, но не очень успешно. Киевляне, узнав о происходящем, стали собираться на Майдан - пешком, на машинах и на такси. Ближе к утру было обьявлено, что такси на майдан возит бесплатно. В 6 утра, как положено, открылось метро, баланс резко сместился в пользу майдановцев и атака была отражена.
24 декабря. Похищена и жестоко избита известная журналистка Татьяна Черновол, изучавшая коррупционные схемы Януковича.
31 декабря. Массовое празднование Нового года на Майдане.
11 января. Прошел суд над так называемыми васильковскими террористами: активистами, которым несколькими месяцами ранее пришили попытку уничтожить памятник Ленину где-то в пригороде. Суд поражал несправедливостью, под судом митинговали люди, и Беркут их жестоко избил. Когда Беркут уезжал с места злодейства, его автобус на проспекте Победы заблокировали активисты своими машинами. Руководил Юрий Луценко. Его самого беркуты побили до сотрясения мозга, но сами были вынуждены открыть лица и показать документы - только на таких условиях их отпустили и позволили укрыться в Святошинском РОВД, рядом с которым это происходило. Некоторые беркуты тогда обмочились от страха.
16 января. Рада приняла "законы о диктатуре", криминализирующие почти любое протестное поведение. Оппозиция тогда заблокировала трибуну, партия власти голосовала поднятием рук. Реально за законы поднимали руки около 70 депутатов (оценка Леси Оробец), но секретариат Рады записал, будто голосовала правящая коалиция в полном составе. Оппозиция созвала экстренное вече, на котором ничего не решили.
18 января. Спильна Справа провела общественное собрание, на котором обьявила план. Провозгласить революционное правительство, при нем народный ЦИК, и силами граждан начать подготовку к проведению выборов. Впоследствии их инициатива заглохла.
19 января. После планового вече, активисты автомайдана обьявили мирное шествие к Раде по улице Грушевского. Но улицу блокировали менты, поставив поперек автобусы. Толпа скандировала "пропустите", пробовали опрокинуть автобус, потом стали летать петарды. Ближе к вечеру дело переросло в побоище с коктейлями Молотова с одной стороны и токсичным газом с другой. Со стороны митингующих стояла большая толпа, морально поддерживающая бойцов. Побоище продолжалось несколько дней. Менты нарочно стреляли во врачей и разносили медпункты. Они и раньше любили похищать из больниц тяжелораненых, активистам приходилось охранять больницы.
Игорь Луценко привез в больницу тяжело раненого Вербицкого, обоих похитили странные люди, увезли, избили и порознь бросили в лесу. Игорь Луценко вышел, а Вербицкого позже нашли мертвым. Примерно в это же время похищен глава Автомайдана Булатов, несколько дней пытали, покалечили, он еле выбрался живым.
Начиная с этого времени, во многих областных центрах толпа штурмовала обладминистрации. В большинстве западных и центральных областях обладминистрации заняли, кое-где заставили губернаторов подать в отставку. В Днепропетровске и Запорожье попытки штурма тоже были, но не удались.
22 января. В ходе побоища на Грушевского ментами застрелены (боевыми пулями) три активиста: Нигоян, Жизневский и Сеник застрелены ментами, боевыми пулями; еще кто-то упал с колонады стадиона и на земле был добит. Тут уже и политики поняли необходимость боевых действий. Например, Яценюк сказал, что дает власти сутки на отмену законов, а потом готов пойти в бой. Дескать, если пуля в лоб - то пуля в лоб. Реально, его до ни после не видели на баррикадах. Рада приняла "закон о заложниках": если к 17 февраля будут освобождены здания, то отменят большую часть "законов о диктатуре" и выпустят арестованных активистов. Соответственно было обьявлено прекращение огня. Хотя аресты активистов по всей стране не прекращались. Наоборот: старались арестовать побольше людей, в том числе в Днепропетровске хватали кого попало.
Тем временем, власть привезла в Киев много "титушек", которые били людей и разбивали витрины. Видимо, рассчет был, что население испугается и станет готово к введению чрезвычайного положения. Горожане, которые не решились идти на Майдан, создавали в своих районах группы самообороны.
15 февраля. Вся Самооборона Майдана прошлась парадом вокруг правительственного квартала.
16 февраля. Оппозиция покинула захваченное здание мэрии, как жест доброй воли. Также, сделала проход на улице Грушевского, чтобы могла проехать одна машина. Тем самым выполнла условие ранее принятого "закона о заложниках" (ранее принятого властью в одностороннем порядке): теперь власть должна была освободить всех задержанных активтистов.
17 февраля. Истек срок, определенный в "законе о заложника". Генпрокурор заявил, что условия закона выполнены, и арестованные будут освобождены в течении месяца. Майдан возмутился: ведь власть всегда обманывала.

18 февраля. Оппозиция обьявила, что попытается в Раде вернуть старую конституцию (уменьшающую полномочия президента). Вроде бы, некоторые из ПР могли бы за такую проголосовать, хотя и боялись Януковича. Было заявлено мирное шествие к Раде, хотя и слабо распиарено. Со стороны Крепостного переулка майдановцам удалось отодвинуть машины, блокировавшие улицу. Не знаю уж, с какой провокации началось, но беркуты жестоко и решительно стали наступать. Цепь майдановцев, тянущуюся от Майдана по Институтской до места драки, разрезали. При этом большинство Самообороны оказалась окружена в районе Крепостного переулка, позже вытеснена к метро Арсенальной и площади Славы. В Доме Офицеров оборудовали медпункт. Вскоре трое умерли, еще семеро были при смерти, но менты не пропускали туда скорую помощь. Со временем, многих окруженных жестоко убили.
Другую часть людей погнали в сторону майдана. Поскольку Самооборона была окружена в другом очаге, удерживать Майдан пришлось главным образом неподготовленным манифестантам. Баррикады были взяты, снайперы постреливали в майдановцев, несколько десятков тогда убили. К ночи ментам удалось прорваться на Майдан. Они захватили стелу и пятачок перед ней. Дом профсоюзов, в котором был штаб Майдана и в том числе полевой лазарет, сожгли. Многие погибли в пожаре. Метро отключили по всему Киеву, и обратно включили только 20го вечером (а центральные станции оставались закрыты еще сутки). Майдановцы сожгли силовикам БТР и водомет. Майдан еле выстоял. Ближе к утру приехала подмога из Львова и Тернополя.
19 февраля. Майдан держал оборону. Из Западной Украины остановили все поезда - якобы подмыло рельсы. СБУ обьявила контртеррористическую операцию по всей стране.
По Украине на дорогах стали появляться общественные блок-посты, препятствующие движению на Киев ментов и "титушек".
20 февраля. Майдан уже восстановил силы за счет киевлян и приезжих. Менты пытались сжечь консерваторию, в которой майдановцы вместо дома профсоюзов оборудовали штаб и медпункт. Не получилось, Майдан перешел в контрнаступление. В ходе оного несколько десятков майдановцев были убиты снайперами, но все утраченные позиции были отбиты. Силовики отступили на свои позиции возле Рады. Сила была явно на стороне Майдана. С Юга ехал поезд с военными, аэромобильная брагада с полным вооружением. Жители Днепропетровска остановили поезд и отцепили локомотив. Троица заключила с Януковичем договор, что президентские выборы должны состояться в декабре, то есть на три месяца раньше положеного. Майдан освистал оппозицию за это решение, Кличко вынужден был извиниться. Один из сотников Майдана поставил ультиматум: если к утру оппозиция не обьявит, что требует немедленной отставки Януковича - майдан пойдет в вооруженное наступление. Идею поддержали комендант майдана Парубий и Правый Сектор.
Общественные блок-посты стали препятствовать бегству властьимущих, беркутов и "титушек".
21 февраля. Депутаты начали выходить из Партии Регионов и к полудню оппозиция получила новое большинство. Рада приняла постановление о возвращение силовиков в казармы. Силовики спешно уехали из правительственного квартала. Янукович спешно собрал манатки и сбежал. По видимому, вещи он отправил в ОАЭ, а сам полетел в Харьков.
С этого дня во многих городах жители стали массово валить памятники Ленину, даже на Востоке.
22 февраля. Утром Рада проголосовала за отставку Януковича (более 300 депутатов), так как он не подписывал принятые Радой законы и ничего не сообщал о своем местонахождении. В Харькове Добкин и Кернес собрали сьезд депутатов всех уровней Юго-Восточной Украины под советской символикой. На сьезде было представлено лишь несколько регионов. Сьезд обьявил, что в Киеве путч, Рада принимает решения под давлением боевиков, потому сьезд берет на себя управление своей территорией вплоть до восстановления конституционного строя. Пока шел сьезд, харьковчане собрали многочисленный майдан. Рада назначила и.о. министром внутренних дел Авакова (из Батькивщины, ранее выиграл выборы мэра Харькова, но был выдавлен карательными органами). Руководство МВД присягнуло новой власти. Как только сьезд закрылся, Добкин и Кернес, даже не выступив перед своими сторонниками, спешно уехали. Как оказалось - в Россию.
В Киеве обьявили субботник. Проводили уборку, прежде всего - в Мариинском парке, где изрядно насвинячили менты и титушки. Освобождена из тюрьмы Тимошенко, она выступила на майдане, но Майдан посоветовал ей идти на пенсию.
23 февраля. Траурный митинг на Майдане, на котором чествовали погибших. Их назвали Небесной Сотней.

sunny_ira: (Default)

Еще со студенческих времен, с дней, когда часто помочь мне проснуться мог только кофе с апельсиновым соком, я нежно люблю это сочетание - кофе и апельсин. А тут увидела конкурс у [livejournal.com profile] el_karamel Шоколадная фантазия и решила сделать трюфель на основе сочетания этих вкусов. Темный шоколад, кофе и апельсиновые цукаты - ммм...
Ганаш из шоколада Luker Tumaco Origin 65% - сбалансированный горьковато-сладкий вкус, ароматный, имеет длительное терпкое послевкусие, яркий аромат (вот уже месяца три это мой любимый шоколад). Хорошо бы подошел сюда еще и Luker «Macondo» (этот шоколад соблазняет своим экзотическим вкусом и едва уловимыми цитрусовыми оттенками, идеально дополняющими приятный вкус какао. Нежный вкус шоколада, обладающего текучей текстурой, имеет идеальное соотношение между горьким и сладким вкусом).
Итак, рецепт на 10 конфеток.
Ганаш:
шоколад Luker Tumaco - 65г
сливки 33% - 65г (изначально было 85)
кофе молотый - 4г (чуть больше половины чайной ложки)

Для облочки - шоколад Luker Tumaco, порошок какао и апельсиновые цукаты (цукаты у меня домашнего приготовления, очень вкусные и ароматные)

Сливки довести до кипения, добавить кофе. Накрыть пленкой и дать настояться не менее получаса. Растопить шоколад. Процедить сливки, нагреть почти до кипения. Влить частями в шоколад, каждый раз размешивая до однородности. Пробить блендером, накрыть пленкой и оставить при температуре около 18°С на 12-24 часа.
Сформировать из ганаша шарики. Темперировать шоколад. Окунуть трюфели в шоколад, обвалять в какао и украсить цукатами.
sunny_ira: (Default)
Специально в преддверии весны мы устраиваем наш первый в живом журнале BECAUSE розыгрыш! А подарки у нас в розыгрыше самые прекрасные: книги The Gruffalo, The Gruffalo Activity Book с наклейками и наша BECAUSE book!


Условия, как всегда, очень просты:
1. Добавьте мой журнал в друзья.
2. Сделайте перепост записи у себя в журнале в открытом доступе.
3. В комментариях первого уровня оставьте ссылку на перепост (и не переживайте, если вдруг Ваш комментарий попадёт в спам, я непременно его открою!).
4. Получите номер для розыгрыша и ждите 1 марта, когда мы подведём итоги.

Всем удачи! Кто первый?

Напоминаем, что все вопросы по поводу приобретения и сотрудничества с BECAUSE Book мы принимаем на почту becausebook@gmail.com

sunny_ira: (Default)
Книги
Бианки Лис и мышонок
www.labirint.ru/books/274102/
Макбратни Знаешь, как я тебя люблю?
www.labirint.ru/books/365174/
Нэш Самые нежные объятья в мире   www.labirint.ru/books/292347/
Бет Шошен Всегда вместе www.labirint.ru/books/368178/
Хармс Рассказы в картинках илл.Радлова www.labirint.ru/books/378443/
Джулия Дональдсон разные книги - Груффало, Улитка и кит taberko.livejournal.com/96671.html
Чарушин taberko.livejournal.com/7732.html
Илл.Квентин Гребан
Илл.Роберт Ингпен
Маршак Вакса клякса изд.Мелик Пашаев
Поттер Все о кролика Питере www.ozon.ru/context/detail/id/20230825/
Пивоварова Паучок и лунный свет www.ozon.ru/context/detail/id/18815815/
Про кротика taberko.livejournal.com/89467.html
sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] govori_slushai в Пять причин перестать говорить "Молодец!"

Альфи Кон известный во всем мире специалист по социальной психологии. Он написал ряд книг про заблуждения, относительно воспитания детей, подкрепляя их ссылками на опыты и научные исследования.
Я хотела найти книгу "Punished by Rewards" (Наказание наградой), но её нет на русском. Зато я нашла статью об этом и перевела её для вас.

Пять причин перестать говорить  )

Пройдитесь вдоль детской площадки, зайдите в школу или появитесь на дне рождения ребенка, и вы можете быть абсолютно уверены в том, что неоднократно услышите "Молодец!". Даже совсем малышей, когда они хлопают в ладоши, хвалят ("Молодцы! Хорошо хлопаете"). Многие из нас говорят детям "Молодец!" такое количество раз, что его можно уже считать словом-паразитом.

Много книг и статей написано о том, что нужно быть против насилия и отказаться от наказания, от порки, от изоляции ("тайм-аут"). Иногда даже будут те, кто попросит нас еще раз подумать, прежде чем использовать наклейки и вкусную еду в качестве подкупа. И вы также увидите, как трудно найти тех, кто сможет сказать хоть слово против того, что для приличия зовется позитивным подкреплением.

Чтобы не было недоразумений, давайте сразу решим, что в статье ни в коем случае не ставится под сомнение важность поддержки и одобрения детей, необходимость их любить, обнимать их и помогать им обрести хорошую самооценку. Похвала, однако, это совершенно другая история. Вот почему.

1. Манипуляция детьми.
Предположим, вы хвалите двухлетку за то, что он не проливает суп, или пятилетку за то, что он убирает свои художества. Кто выиграет от этого? Возможно, слово "Молодец!" больше направлено на наше удобство, чем связано с эмоциональными потребностями детей?

Рита Ди'Райс (Rheta DeVries), профессор педагогики в университете Северной Айовы, называет это "подслащенным контролем". Очень похоже. Заметные награды, как и, впрочем, наказания, являются способом сделать так, чтобы дети соответствовали нашим ожиданиям. Эта тактика может быть эффективно для получения конкретного результата (по крайней мере, на время), но она она сильно отличается от работы с детьми, (например, привлекая их к разговору о том, что облегчает обязанности в классе ( или в семье), или о том, как другие люди страдают от того, что мы сделали, или от того, что мы не сделали. Последний подход является не только более уважительным, но и с большей вероятностью поможет детям стать думающими людьми.

Причиной того, что похвала может работать в краткосрочной перспективе заключается в том, что дети жаждут нашего одобрения. Но перед нами встает ответственность: не использовать эту зависимость для собственного удобства. "Молодец!" как раз пример того, как эта фраза делает нашу жизнь легче, но при этом мы пользуемся зависимостью своих детей от похвалы. Дети также чувствуют, что это манипуляция, хотя не могут объяснить то, как это работает.

2. Создание "похвальных" наркоманов.
Конечно же, не всякая похвала рассчитана на то, чтобы контролировать детское поведение. Иногда мы хвалим детей просто потому, что радуемся их поступкам. Впрочем, несмотря на то, что похвала иногда работает, к ней необходимо очень внимательно присмотреться. Вместо того, чтобы укрепить в ребенке чувство собственного достоинства, похвала может сделать его еще более зависимым от нас. Чем больше мы говорим: "Мне нравится, как ты ...", или "Хорошо сделал ...", тем меньше они учатся формировать собственные суждения, и тем больше дети привыкают полагаться только на наши оценки, на наши мнения о том, что такое хорошо и что такое плохо. Все это приводит к односторонней оценке детьми своих слов. Верными будут считаться лишь те, что вызовут у нас улыбку или получат наше одобрение.

Мэри Бадд Роу (Mary Budd Rowe), ученая из Университета Флориды, обнаружила, что студенты, которых хвалили не скупясь их преподаватели, были менее уверены в своих ответах и более склонны к тому, чтобы использовать вопросительную интонацию в своем голосе ("Эм, семь?"). Они, как правило, быстро отступали от своих идей, как только взрослые не соглашались с ними. Они были менее склонны как к упорству в решении сложных задач, так и в том, чтобы поделиться своими идеями с другими студентами.

Короче говоря, "Молодец!" ни в чем не убеждает детей, и в конечном счете, делает их более уязвимыми. Может даже возникнуть порочный круг: чем больше мы будем хвалить, тем больше это будет детям нужно, поэтому мы будем хвалить их ещё больше. Грустно, но некоторые из этих детей вырастут во взрослых, которые также будут нуждаться в том, чтобы кто-нибудь погладил их по головке, и сказал им, что они все сделали правильно. Конечно, мы не хотим такого будущего для своих дочерей и сыновей.

3. Кража детского удовольвствия.
Вместе с тем, что может возникнуть зависимость, есть еще одна проблема: ребенок заслуживает право получать удовольвствие от собственных достижений, чувствовать гордость за то, что он научился делать. Кроме того, он заслуживает право самостоятельно выбирать, какие чувства испытывать. Ведь каждый раз, как мы произносим "Молодец!", мы говорим ребенку, что он должен считать и как себя чувствовать.

Конечно, бывают случаи, когда наши оценки к месту, и наше управление необходимо (особенно малышам и дошкольникам). Но постоянный поток оценочных суждений не является ни полезным, ни необходимым для детского развития. К сожалению, мы так до конца и не поняли, что "Молодец!" является точно такой же оценкой, как и "Ай-ай-ай, как плохо!". Наиболее характерным признаком позитивного суждения является не то, что оно позитивное, а то, что оно суждение. А люди, в том числе и дети, не любят, когда их судят.

Я нежно люблю моменты, когда у моей дочери что-то получается сделать в первый раз, или она сделала что-то лучше, чем когда-либо делала раньше. Но я стараюсь не поддаваться "безусловному рефлексу", и не говорю "Молодец!", потому что я не хочу уменьшить её радость. Я хочу, чтобы она радовалась вместе со мной, а не смотрела на меня, пытаясь увидеть вынесенный мною вердикт. Я хочу, чтобы она воскликнула "Я сделала это!" (что она часто и делает), вместо того, чтобы неуверенно спрашивать меня "Ну как? Хорошо?".

4. Потеря интереса.
Из "Хорошо нарисовано!" могут получиться дети, которые будут рисовать лишь до тех пор, пока мы будем смотреть (как они рисуют) и хвалить. Как, предупреждает Лилиан Кац, одна из специалисток в области дошкольного образования, "дети будут что-то делать лишь до тех пор, пока мы будем обращать на это внимание." В самом деле, впечатляющий объем научных исследований показал, что чем больше мы будем вознаграждать людей за то, что они делают, тем больше они будут терять интерес к тому, что они должны будут сделать, чтобы получить награду. И сейчас мы говорим не о чтении, рисовании, мышлении и творчестве, сейчас мы говорим о хорошем человеке, и сможет ли мороженое, наклейки или "Молодец!" способствовать его созданию.

Вызывающее беспокойство исследование было проведено Джоан Грусеч в Университете Торонто: меленикие дети, которых часто хвалили за проявления щедрости, как правило, были в повседневной жизни чуть менее щедрыми, чем другие дети. Каждый раз когда они слышали "Молодец, что поменялся" или "Я так горжусь, что ты помогаешь людям", им становилось все менее интересно делиться или помогать. Щедрость стала рассматриваться не как самоценный поступок, а как способ снова добиться внимания взрослого. Она стала средством для достижения цели.

Мотивирует ли похвала детей? Конечно. Она мотивирует детей на то, чтобы получить похвалу. Увы, часто за счет любви к тому действию, которое в итоге и вызвало похвалу.

5. Снижается количество достижений.
"Молодец!" может не только потихоньку разрушать независимость, удовольвствие и интерес, оно може также мешать ребеноку хорошо выполнять свою работу. Ученые обнаружили, что у детей, которых хвалили за выполнение творческого задания, как правило, происходит затык в выполнении следующего тверческого задания. Дети же, которых не хвалили после выполнения первого задания, этих трудностей не испытывали.

Почему же так происходит? Отчасти потому, что создается давление на ребенка "продолжай быть молодцом", которое как раз и мешает выполнению творческой задачи. Следующей причиной становится снижение интереса к тому, что они делают. А также дети перестают идти на риск, обязательный элемент творчества: раз начав думать о том, как бы родители продолжили про них хорошо говорить, они будут и дальше это делать.

Вообще, "Молодец!" - это пережиток направления в психологии, которое сводит всю жизнь человека к видимому и измеряемому поведению. К сожалению, этот подход игнорирует мысли, чувства и ценности, которые лежат в основе поведения. Например, ребенок может поделиться бутербродом с другом по разным причинам: потому что он хочет, чтобы его похвалили, или потому, что он не хочет, чтобы другой ребенок голодал.
Хваля за то, что он поделился, мы игнорируем разнообразие движущих мотивов. Хуже того, это работающий способ когда-нибудь сделать из ребенка, охотника за похвалой.

*

Однажды вы начнете видеть похвалу такой, какая она есть, (и что из-за неё происходит), и если после этого, вы увидите хоть малейшее оценочное ожидание, проклевывающееся у родителей, это произведет на вас такое же впечатление, как и поскребывание ногтями об школьную доску. Вы начнете болеть за ребенка и, чтобы на своей шкуре дать учителям и родителям прочувствовать вкус собственной лести, повернетесь к ним и скажете (таким же сладким голосом), "Молодцы, что похвалили!".

Тем не менее от этой привычки не так то легко избавиться. Прекращение хвалить детей, может показаться непривычным, по крайней мере сначала; может возникнуть мысль, что вы становитесь сухой и чопорной, либо что вы постоянно удерживаете себя от чего-то. Но вскоре до нас доходит: мы начинаем хвалить больше, лишь потому что это у нас есть потребность, в чтобы это говорить, а не потому, что детям это нужно слышать. Всякий раз, когда вы понимаете, что это так, необходимо пересмотреть свои действия.

В чем действительно дети нуждаются, так это в безусловной поддержке и в безусловной любви. Это не просто совсем другое, чем похвала, это противоположность похвале. "Молодец!" - это условие. И мы отказывается от внимания, признания и одобрения ради того, чтобы наши дети прыгали через обруч и стремились делать вещи, приносящие нам удовольвствие.

Эта точка зрения, как вы успели заметить, очень отличается от критики, направленной в сторону людей, много и легко раздающих детям одобрения. Их рекомендации состоят в том, чтобы мы стали более скупы на похвалу и требовали от детей, чтобы они её "заслужили". Но реальная проблема не в том, что дети расчитывают целыми днями получать похвалу за все, что они делают. Проблема в том, что нас провоцируют на то, чтобы мы навешивали ярлыки, управляли детьми с помощью наград, вместо того, чтобы дать им объяснения и помочь развить необходимые навыки и укрепить самооценку.

Так что же является альтернативой? Все зависит от ситуации, но чтобы мы не решили сказать взамен, необходимо предложить что-то связаное с настоящей привязанностью и любовью, именно для ребенка, чем для его дел. Когда безусловная поддержка войдет в нашу жизнь, без "Молодец!" уже можно будет обойтись; а когда её еще нет, "Молодец!" помочь и не сможет.

Если мы расчитываем с помощью похвалы за хороший поступок, сделать так, чтобы ребенок перестал вести себя плохо, то мы должны понимать, что вряд ли это будет работать долго. И даже если это сработает, мы реально не сможем определить: это ребенок сейчас "управляет собой", или было бы точнее сказать, что это похвала управляет его поведением. Альтернатива этому - занятия с ребенком , выяснение возможных причин такого поведения. Возможно нам придется пересмотреть собственные требования, а не просто найти способ, как заставить детей слушаться. (Вместо использования слова "Молодец!", которое заставит четырехлетку сидеть тихо на протяжении всего занятия или семейного ужина, возможно следовало бы спросить себя: разумно ли ожидать такого поведения от ребенка).

Также нам нужно, чтобы дети учавствовали в принятии решений. Если ребенок делает что-то, что мешает остальным, то нужно сесть рядом с ним и спросить: "Как ты думаешь, сможем ли мы найти выход из этой сложной ситуации ?". Вероятно, это будет гораздо эффективнее угроз или взяток. Этот способ также поможет ребенку научиться справляться с проблемами и покажет ему, как нам важны его мысли и чувства. Конечно, этот процесс требует времени, таланта и мужества. Когда ребенок ведет себя, согласно нашим ожиданиям, мы бросаем ему: "Молодец!". И оно не содержит ничего, что помогло бы объяснить причину того, что "делай, чтобы" гораздо более популярная стратегия, чем "поработай над".

И что же мы можем сказать ребенку, когда он сделает что-то действительно впечатляющее? Рассмотрим три возможных варианта:

* Мы не скажем ничего.
Некоторые считают, что хорошее поведение обязательно должно быть "подкреплено", потому что в глубине души они верят, что это могло быть просто удачным стечением обстоятельств. Если в детях изначально заложено зло, тогда да, чтобы стать хорошими, они нуждаются в искусственной причине (а именно, получая словесное вознаграждение). Но если этот цинизм не обоснован, (а многие исследования показывают, что это так), то похвала не так уж и необходима.

* Скажите, что вы видите. Простое, безоценочное высказывание ("Ты сам надел ботинок" или даже "Ты сделал это") покажут ребенку, что вы это заметили. Оно также позволит ему гордиться тем, что он сделал. Также в некоторых случаях имеет смысл более подробно описать увиденное. Если ваш ребенок рисует картину, вы можете дать ему обратную связь (безоценочную) о том, что вы видите: "Какие огромные горы!" "О как ты сегодня много использовал фиолетовой краски!"

Когда ребенок проявит заботу или щедрость, вы можете осторожно обратить его внимание на то, какое впечатление произвели его действия на человека : "Посмотри на лицо Абигейл! Кажется, она очень счастлива, что ты дал ей кусочек своего бутерброда!" Это разительно отличается от похвалы, где акцент ставится на ваших чувствах связанных с этим поступком.

*Говорите меньше, спрашивайте больше.
Вопросы даже предпочтительнее описания того, что вы видите. Почему бы не спросить у ребенка, что он думает о своем рисунке, вместо того, чтобы самим рассказывать о том, какая часть рисунка вас больше всего впечатлила? Спрашивая "Какая часть рисунка далась труднее всего?" или "Как ты догадался, какого размера нарисовать фут?", вы скорее всего подпитаете его интерес к рисованию. Сказав "Молодец!", как мы выяснили, можно получить прямо противоположный эффект.

Это не значит, что вредны все комплименты, все благодарности, все выражения восторга. Мы должны осознавать, что нами движет, когда мы вкладываем тот или иной смысл в наши слова (искреннее выражение восторга предпочтительнее сильного желания управлять будущим поведением своего ребенка) также хорошо, как и то, какого эффекта мы собираемся достигнуть. Помогают ли наши реакции ребенку в том, чтобы он почувствовал контроль над своей жизнью, или он будет постоянно оглядываюся на нас в поисках поддержки? Помогают ли они ему больше радоваться тому знанию, что все что он делает, это именно то, что ему нужно, или превратят его в нечто, что хочет только одного - чтобы его погладили по головке.

Не так важно помнить новую последовательность действий, как важно , хранить в сознании образ того, какими мы хотим видеть своих детей в далеком будущем, и наблюдать за эффектом, которые оказывают наши слова. Плохая новость заключается в том, что использование позитивного подкрепления не так уж и позитивно. Хорошая же новость в том, что вам больше не нужно оценивать своих детей для того, чтобы поощрить их.

Оригинал: http://www.alfiekohn.org/parenting/gj.htm

Posted via LiveJournal app for iPhone.


Upd: Достаточно активное обсуждение в альфа-перентинг:
http://alpha-parenting.livejournal.com/389322.html

Тут: http://govori-slushai.livejournal.com/tag/оценки
я много пишу про вред оценочных высказываний
Читать мои последние посты можно тут:
http://govori-slushai.livejournal.com/tag/психология

sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ibigdan в Человеческие эмоции в атласе тепловых карт


Тёплые цвета – это зоны повышенной чувствительности. Синие и чёрные участки, напротив, обозначают снижение чувствительности.


Группа специалистов в области биоинженерии из Университета Аалто (Финляндия) провела исследование с участием 700 волонтёров из Швеции, Финляндии и Тайваня. В результате этого исследования была составлена серия карт изменения чувствительности организма, в зависимости от эмоций, которые в данный момент испытывает человек.


Участникам показывали различные видеосюжеты и картинки, которые должны были вызвать определённые эмоциональные отклики, после чего определяли повышение/понижение активности в разных участках тела.


В конечном итоге получились карты, которые демонстрируют, какие зоны человеческого организма отзываются на определённые эмоции повышением/понижением активности.


Как можно заметить, наименьшую активность области головы пробуждают в нас грусть, покой и депрессия. Такие побуждающие к действиям эмоции, как любовь, злость, счастье или гордыня “активизируют” руки, а область груди связана с большинством эмоций – кроме покоя и депрессии.


источник

sunny_ira: (Default)
Вкусный, и правда как в детстве)
Я в тесто брала сахара по 160г, можно и в крем меньше положить. А самого крема сделать побольше.
В круглой форме 20см пекла 45 минут на 180гр, немного суховат, попробовать печь меньше.


Оригинал взят у [livejournal.com profile] lenkazhestyanka в Пирожное "Сметанник", как в школе. И кое-кто еще :)
Искала ГОСТ на Сметанник и нигде не могла найти, в итоге мне встретился на просторах тырнета рецепт, в комментах к которому народ уверял: да, тот самый, из школьной столовой. Решила испечь, к тому же делов-то на две пачки сметаны, печется быстро, собирается в тот же вечер, а к утру любимое лакомство уже готово.



про Сметанник + хмурый Егорка )

sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] tatiana_ch в О чем не говорят с детьми, когда говорят с детьми о сексе
heromother пишет здесь - http://heromother.livejournal.com/241900.html

О чем не говорят с детьми, когда говорят с детьми о сексе

Когда сознательный родитель все-таки решает поговорить с детьми о сексе, то самое сложное для него - это "то самое в том самом", а именно описание непосредственно полового акта. Поэтому сейчас многие вполне научились без нервного хихиканья говорить о том, что "чтобы появился ребенок нужны мама и папа, мужчина и женщина. У мужчин есть специальная клеточка - сперматозоид, а у женщин - яйцеклетка. Они соединяются и получается эмбрион, маленький человечек..." и тд. все это, как правило, иллюстрируется книжкой, изображающей соединение хвостатого и круглой, а также вполне честно изображающей процесс появления на свет ребенка. Но вот "то самое" - как именно они соединяются, опускают и взрослые, и большинство книжек.Read more... )

sunny_ira: (Default)
Французский иллюстратор Малика Фавр (Malika Favre) создала альтернативный, местами даже анимированный, и определенно возбуждающий алфавит. Теперь можно смело заявлять, что буква «А» — это такая поза. Как, впрочем, и другие буквы.

2349721_originalRead more... )
sunny_ira: (Default)
dashytka084.blogspot.com/2011/11/blog-post_28.html?m=1
недельник, 28 ноября 2011 г.
Вязаная ёлка. Мастер-класс
Хочу поделиться описанием вязаной ёлочки, чтобы успели связать до Нового Года ельничек ) Вяжется довольно просто, вот увидите. Я, конечно, не изобрела велосипед, но, если бы наткнулась на такой МК до того, как приловчилась вязать такие ёлочки, воспользовалась бы им с удовольствием.
Итак, мне понадобилось: Два мотка ниток разно-зелёного цвета, крючок № 4,5, наполнитель для набивки. Я набивала синтепоном.

Поехали. Вяжем конус в две нити:

1 ряд: 4 сбн в кольцо
2-3 ряд: 4 сбн
4 ряд:(сбн, прибавка) - 2 раза (6)
5 ряд: 6 сбн
6 ряд: (2 сбн, прибавка) - 2 раза (8)
7 ряд: 8 сбн за заднюю стенку петли
8 ряд: (сбн, прибавка) - 4 раза (12)
9 ряд: 12 сбн
10 ряд: 12 сбн за заднюю стенку петли
11 ряд: (2 сбн, прибавка) - 4 раза (16)
12 ряд: 16 сбн
13 ряд: 16 сбн за заднюю стенку петли
14 ряд: ( 3 сбн, прибавка) - 4 раза (20)
15 ряд: 20 сбн
16 ряд: 20 сбн за заднюю стенку петли
17 ряд: (4 сбн, прибавка) - 4 раза (24)
18 ряд: 24 сбн
19 ряд: 24 сбн за заднюю стенку петли
20 ряд: (5 сбн, прибавка) - 4 раза (28)
21 ряд: 28 сбн
22 ряд: 28 сбн за заднюю стенку петли
23 ряд: (6 сбн, прибавка) - 4 раза (32)
24 ряд: 32 сбн
25 ряд: 32 сбн за заднюю стенку петли
26 ряд: ( 7 сбн, прибавка) - 4 раза (36)
27 ряд: 36 сбн
28 ряд: 36 сбн за заднюю стенку петли
29 ряд: (8 сбн, прибавка) - 4 раза (40)
30 ряд: 40 сбн
31 ряд: 40 сбн за заднюю стенку петли
32 ряд: ( 9 сбн, прибавка) - 4 раза (44)
33 ряд: 44 сбн
34 ряд: 44 сбн за заднюю стенку петли
35 ряд: 44 сбн
У нас получился ровненький конус. Теперь одну ниточку обрываем и продолжаем вязать в одну нить.
Набираем 5 вп и присоединяемся к 34 ряду. У нас там остались передние половинки петель. Вот за них и будем вязать. Вяжем по ниже приведённой схеме. Точечки в схеме (.) - воздушные петли, палочки (I) - столбики с накидом. Можно и с двумя

Так обвязываем каждый ряд со свободными передними стенками петель. Довязываем до верха, обрываем ниточку, прячем её в "ветвях" )))
Теперь можно и наряжать нашу красавицу. Тут уж кто во что горазд )
Нарядили? Свяжите кружочек диаметром с донышко ёлочки, набейте наполнителем и пришейте донышко. Вот и всё. С наступающим! ) А теперь фото:










А эту ёлочку я обвязывала поочерёдно через ряд то в одну нить, то в две. Но она получилась очень плотная, не такая мягкая

Если кто-то только начинает вязать крючком и не знает (как я когда-то не могла "догнать"), как это "вязать за заднюю стенку петли", я сфотографировала этот процесс. Слева захвачена петля полностью, а справа - только задняя стенка, а передняя остаётся свободной.
Дерзайте, девочки! Не забудьте похвастаться результатами. Мне очень приятно будет, если кому-то пригодится этот МК
sunny_ira: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] three_passions в Трюфели кофе с виски
20130422-еда-037 veb

Помимо шоколада мне привезли еще шоколадную стружку, конечно мне сразу захотелось ее как-то использовать :). А если честно, то я просто очень люблю в десертах сочетание шоколад-кофе-виски. Рецептсочинился сам )

Profile

sunny_ira: (Default)
sunny_ira

March 2014

S M T W T F S
       1
2 345 678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 24th, 2017 02:06 am
Powered by Dreamwidth Studios